Cet outil peut être adapté pour le primaire.
Prendre conscience du danger de la pollution.
Un objet que l’on jette va immanquablement polluer.
Il met parfois bien longtemps àse décomposer.
En combien de temps va-t-il se dégrader, hors chaîne alimentaire ?

STYLE : outil d’animation

AGE : 12+

NOMBRE DE PARTICIPANTS : groupe ou individuel

DÉROULEMENT :

1. Disposer toutes les cartes déchets sur une table.
En constituer une ligne du temps en plaçant côte à côte les cartes
« durées » en ordre croissant.
2. Combien chaque déchet met-il de temps à se décomposer et disparaà®tre ?
Associer photos et durées.

ACTIVITES

Réaliser divers graphiques :

 de comparaison : déchets compostables/déchets recyclables
 de répartition : déchets alimentaires/déchets métalliques/
déchets plastiques/déchets chimiques/déchets dits spéciaux.
 d’évolution : poubelle du groupe sur plusieurs semaines avant/après la prise de conscience de l’effet à consentir pour diminuer le volume des déchets.
 de situation : comparer les poubelles de classes différentes
après le repas de midi. Voir les différences entre les classes de 1-2-3 et les classes de 4-5-6.

REFLECHIR ET DISCUTER

 Connaissez-vous le fairphone (smartphone fairtraide) ?
 Le gaspillage de la nourriture est important dans notre société alors que des personnes, ici et ailleurs, ont faim. Que faire ?
 Rechercher ce qui pollue nos cours d’eau et les mers.
Les plastiques, mais pas seulement. Comment réagir ?
 Qu’est-ce qu’une station d’épuration ? Il existe plusieurs techniques pour épurer les eaux usées.
 Comment fonctionnent ces différentes stations ?
 Que deviennent les médicaments, le corps humain ?
 Tous les déchets sont-ils nocifs ? Exemple : le compost ?

CONTENU

 35 cartes photo « DÉCHETS »
 35 cartes « UNE DURÉE DE VIE
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Prix
7,50