Faut-il un électrochoc pour comprendre que nous devons oser, pour la planète ?

STYLE : outil d’animation intergénérationnel
AGE : 12-18/Adultes
NOMBRE DE PARTICIPANTS : 2 +
DÉROULEMENT :
1. Déposer les images face visible sur la table.
2. Par groupe de 2-3, distribuez toutes les phrases équitablement.
3. Associer les phrases aux images.
4. Choisir 1 ou 2 image(s).
Développer :
–  ce que je vois ?
–  ce qui me choque ?
–  à quoi ça me fait penser ?
–  suis-je concerné ?
–  puis-je les classer dans un domaine environnemental ?
(air, faune, flore, énergie, autre)
–  je trouve 5 mots pour en parler
5. Présenter l’image aux autres groupes.
Après présentation de chaque groupe, voir si l’on peut faire des liens
entre les images. Pourquoi ? Développer.
Abordent-elles les mêmes thèmes ?
Peut-on leur attribuer une autre phrase ?
6. Chercher pour chaque image, une évolution positive au travers
de personnes, du cinéma, de la pub, des mots, de la musique.

ACTIVITÉS ET RÉFLEXION
–  Quel(s) boulversement(s) évoque(nt) cette image ?
–  Y a-t-il des changements planétaires à mettre en place ?
–  Si je suis (choisir un rôle : étudiant-e, scientifique, navetteur-se, agriculteur-trice, chef-fe d’entreprise...), suis-je concerné ? Comment ? Pourquoi ?
–  Et mon empreinte, mon action possible ?
–  « Ce n’est pas le plus fort de l’espèce qui survit, ni le plus intelligent.
C’est celui qui sait le mieux s’adapter au changement. »
Charles Darwin

CONTENU
24 « images choc »
24 phrases
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